L’idée de confronter et de comparer le développement des système scolaires et éducatifs ainsi que les débats
pédagogiques en Italie et en France, depuis la fin du XIXe siècle jusqu’à la Seconde Guerre mondiale, naît avant tout du
constat selon lequel un travail approfondi de ce type n’a jamais été effectué jusqu’ici. Il s’agit donc de combler une
lacune pour le moins étonnante, en particulier au regard des importantes affinités et des liens substantiels qui unissent
les deux pays d’un point de vue historique et culturel – et ceci de façon encore plus marquée dans la période
considérée.
Pour plus d'informations : site web
constat selon lequel un travail approfondi de ce type n’a jamais été effectué jusqu’ici. Il s’agit donc de combler une
lacune pour le moins étonnante, en particulier au regard des importantes affinités et des liens substantiels qui unissent
les deux pays d’un point de vue historique et culturel – et ceci de façon encore plus marquée dans la période
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